Page 60 - turkce
P. 60
DERS 8
8. ETKİLİ ORGANIK ATIK TOPLAMA SISTEMİNİN
KURULMASI
Öğrenme Çıktıları
➢ Öğretmen, kişi başına düşen ortalama günlük katı atık miktarını bilir.
➢ Öğretmen, üretilen katı atıkların ne kadarının organik kökenli olduğunu bilir.
➢ Öğretmen, katı atıkların çeşitlerini açıklar.
➢ Öğretmen, atık yönetimi hiyerarşisini bilir.
➢ Öğretmen, merkezi katı atık yönetim stratejisinin avantajlarını açıklar.
➢ Öğretmen, merkezi katı atık yönetim stratejisinin dezavantajlarını açıklar.
➢ Öğretmen, yerel katı atık yönetim stratejisinin avantajlarını açıklar.
➢ Öğretmen, merkezi katı atık yönetim stratejisinin avantajlarını açıklar.
➢ Öğretmen, yerel katı atık yönetim stratejisinin dezavantajlarını açıklar.
➢ Öğretmen, merkezi katı atık yönetim stratejisinin avantajlarını özelleştirir.
➢ Öğretmen, katı atık potansiyeline uygun yönetim stratejisini özelleştirir.
Eğitmen için Talimatlar
➢ Eğitmen, sunum yoluyla teorik bilgileri paylaşır.
Temel Gereksinimler: Projektör, bilgisayar.
52
